小班数学活动:有趣的图形宝宝

小班数学活动:有趣的图形宝宝   设计意图:     教小班幼儿认识的平面图形,主要是圆形、正方形、长方形、三角形。到了小班第二学期,幼儿已经能初步看到图形说出名称,为了能让幼儿更好的认识这些图形,发展幼儿的形状知觉、观察力和初步的分析概括能力,我设计了本次活动。在本次活动中,我就让幼儿在游戏中通过自身的实践、动手操作、主动探索来加深对几何图形的认识,以及让幼儿能初步排除图形大小、颜色的干扰,正确辨认图形。   活动目标:   1.通过游戏和操作活动,巩固对圆形、正方形、长方形的认识。   2.能初步排除图形大小、颜色的干扰,正确辨认图形。   活动准备:   1.经验准备:幼儿已初步认识圆形、正方形、长方形   2.材料准备:大小、颜色不同的圆形、正方形、长方形卡片,饼干、鲜奶、筐、毛巾等。   活动过程:   (一)引入主题     ——今天,老师要带小朋友们跟图形宝宝做游戏   (二)复习认识圆形、正方形、长方形   1.逐一出示圆形、正方形、长方形卡片,引导幼儿观察并说出图形特征   ——这是什么图形宝宝?这个图形宝宝长得怎么样?   2.引导幼儿进行联想   ——小朋友吃过、玩过、看到过的东西中,有没有像圆形宝宝、正方形宝宝、长方形宝宝的?   (三)图形宝宝找家     引导幼儿对圆形、正方形、长方形按形状进行归类   (四)制作夹心饼干   1.教师交待活动要求   2.幼儿自由制作夹心饼干,教师鼓励幼儿向大家介绍自己饼干中的图形。

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