大班科学活动:辨别左右

厦门市同安区西柯第二中心幼儿园 陈亚茜

活动目标

以自身为中心区分自己身体的左右,分清自己的左边和右边。

初步体验左右的相对性。

在区别左右的过程中获得积极的情感体验。

活动准备

PPT、视频

活动过程

一、创境激趣,引出左右

有一天小羊苏西到佩奇家来做客,佩奇拿出了自己的全家福给苏西看,佩奇说:哼~哼~这个是我,在我左边的是我的弟弟乔治。.....”苏西很惊讶,她红着脸问佩奇哪个左边。小朋友们你们知道哪边是左,哪边是右吗?今天就让我们一起帮助小羊苏西解决这个问题吧。

二、认清左右手

要想解决这个问题啊,需要借助一下我们最熟悉的一个身体器官。我们先来猜个谜语怎么样?

五个兄弟, 生在一起, 有骨有肉, 长短不齐。

你知道他们是谁吗?没错就是我们的双手!

三、利用左右手区分左右

同学们,现在你知道,哪个是左手哪个是右手了吗?

那我们如何利用左右手来区分左右呢?

其实呀,我们的右手,[呈现图片,标记处右手]代表的就是右边。我们的左手代表的就是左边。凡是我们右手一侧的东西我们都可以说在我们的右边。凡是我们左手一侧的东西,我们都可以说是在我们的左侧。

三、观看视频,实际操作

怎么样,小朋友你学会辨别左右了吗?

让我们一起再来看幅图。【面对面两个人的那种图片】

试着指出图中两人的左手和右手。【图片上标记处】

我们会发现,当两个人面对面的时候,他们的左右手是在相反的方向。和我们同一方向的人的左右手和我们是一致的。而坐在我们对面的人,他的左手却在我们的右边,他的右手却在我们的左边。小朋友你看清楚了吗?

四、出示小猪佩奇全家福,巩固左右

现在我们学会了区分左右,快来帮帮小羊苏西,认全佩奇的全家福吧!

【看佩奇全家福用左右说出爸爸妈妈乔治爷爷奶奶的位置】

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