幼儿园大班主题教案《五个书包》含反思

　活动目标：
　　1.了解书包的用途。
　　2.知道故事内容。
　　3.幼儿对小学生活的向往。
　　4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
　　5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
　　书包、幼儿用书《五个书包》
活动过程：
　　1.谈话。
　　(1)你们9月份就要到小学去读书了，心情怎样?要背什么去上学?(出示书包)书包有什么用?
　　(2)教师：为了庆祝你成为一个小学生，如果你的爷爷奶奶、爸爸妈妈每人送你一个书包，这样你就有好几个书包了，那你会怎么用这些书包?
　　(3)教师：如果班级里有其他同学的书包和你的书包一模一样那你会怎么办?
　　(3)教师：有一个一年级的小学生马鸣佳也遇到了一样的问题，我们看看她是怎样解决的?
　　2.欣赏故事《五个书包》。
　　(1)故事名称叫什么?马鸣佳有几个书包?是什么颜色的?
　　(2)马鸣佳是怎样用这些书包的?后来发生了什么事?
　　3.请幼儿翻看用书《五个书包》，试着看图讲故事。
活动反思：
　　大班幼儿养成良好的行为和学习习惯非常关键。整理书包还可以作为幼儿日常生活的一部分，经常鼓励幼儿进行书包内物品的检查、准备、整理，巩固良好习惯，增强自理能力，为接下来的小学生活奠定基础。活动还可延续为整理玩具、物品等。