中班语言活动:小狐狸的枪炮
活动目标:
  1、倾听和理解故事内容,知道做错了事情要改正。
  2、通过讨论,能大胆、积极、清楚地表达。
  3、感受与同伴在一起的快乐。
  4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。
  5、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
活动准备:
  狐狸图片、挂图、视频
活动过程:
  师:池塘里会住着天上的星星吗?小小的刺猬能扎起一个比它还要大还要重的西瓜吗?
  1、出示小狐狸,引出课题。
  师:你们看,他是谁?(小狐狸)这只小狐狸有点特别,它呢喜欢捉弄别人。你们知道什么是捉弄吗?(捉弄就是捣蛋、开玩笑的意思)今天呀我们来看看小狐狸到底做了些什么?我们一起来听故事《小狐狸的枪和炮》。
  2、教师讲述故事,初步了解故事内容,引发幼儿思考。
  师:小狐狸捉弄了谁?他是怎么捉弄小鸭子的?
  幼:小鸭子,小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星,结果小鸭子吃了一肚子的水。
  师:小动物被捉弄之后,还喜欢和小狐狸做朋友吗?
  幼:大家都不喜欢和小狐狸做朋友了。
  师:没有了伙伴和自己玩,小狐狸心里怎么样?如果你的朋友不跟你玩了,你会怎么样做?幼儿自由讨论后提出问题,引起幼儿继续听故事的兴趣。
  3、播放故事视频。
  师:我们小朋友猜对了吗?小狐狸做了枪和炮想去干什么呢?
  师:小狐狸拿着枪和炮出来,小黄狗是怎么样做的?(冲在前面保护大家)打进小黄狗嘴里的是什么呀?小黄狗吃到了什么?(巧克力)小动物们也想尝尝,我们一起来发射,准备好了吗?(边做握手枪的动作边说“叭”“叭”“叭”)师:小狐狸回家推出了什么?大炮里轰出的又是什么呢?小动物们吃得可开心了,我们也来尝尝吧。大家备好,我要发射咯“哄”、“哄”、“哄”
  师:你们开心吗?那你觉得现在小动物们和小狐狸在一起开不开心呀?(开心)大家现在喜不喜欢和小狐狸一起玩?为什么大家又喜欢跟小狐狸玩了呢?
  师:他呀真是只聪明的小狐狸,我们再来看看这个故事吧!
  4、看图片欣赏故事师:小朋友,你喜欢以前的狐狸还是喜欢现在的狐狸?为什么呢?
  (五)生活延伸
  讨论:你有没有做错过事,后来你是怎么做的?(幼儿自由讲述)教师总结:做错了事不要紧,只要勇于改正,还是好孩子。
活动反思:
  在本次活动中,由于紧张没有用小狐狸图片导入,我在讲述故事时添加了一些内容导致故事视频内容不符合;讲述完故事问题提的过多没有针对性。目标第二点没达到,没让幼儿自由讨论。幼儿学习的故事语句矛盾,与幼儿之间的互动较少,形式较为单一。
活动反思:
在本次活动中,由于紧张没有用小狐狸图片导入,我在讲述故事时添加了一些内容导致故事视频内容不符合;讲述完故事问题提的过多没有针对性。目标第二点没达到,没让幼儿自由讨论。幼儿学习的故事语句矛盾,与幼儿之间的互动较少,形式较为单一。

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