幼儿园小班语言优质课教案《树叶蝴蝶》含反思

 　【活动目标】
　　1.能愉快地跟着诗歌做动作。
　　2.替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。
　　3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
　　4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
【活动准备】
　　1.观察过落叶情景。
　　2.有落叶树的场地。
【活动过程】
　　一、欣赏落叶。
　　师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。
　　教师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、形状。
　　二、感受诗歌意境。
　　秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。
　　幼儿完整欣赏诗歌一遍。――诗歌中的树叶像什么?请幼儿运用动作表现。――跟着教师边念诗歌边做动作。
　　每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。
　　三、尝试仿编。
　　1.请幼儿观察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么。
　　2.根据幼儿的想像，填入"就像一群XX"，教师帮助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。
　　3.请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或新编的《树叶小鸟》等边做动作。
     教学反思：
        活动中我发现还有好多的不足之处，如提问设计方面，有些提问很封闭，多是填鸭式的提问。如：就象一群什么?张开翅膀干吗?这些提问很罗嗦，没有实际的意义，有些甚至绕来绕去的，却始终不能说明什么问题，不能发挥幼儿的想像力，这样的一些提问如果经常在课堂中实出现，对幼儿的思维发展来说，那是非常不利的，因此，我想：我要加强学习，注重反思，促进自身在课堂教学方面的成长。