幼儿园大班我的脸教案反思

（1）大班健康教案《我的脸》含反思

　　活动目标 　　1.在能够清楚人五官的特点和位置的基础上，按照从上到下的顺序将五官贴在纸盘上。 　　2.在一定的范围内，有序的拼贴各种形状的五官，掌握拼贴技能。 　　3.更加清楚的了解自己，喜爱粘贴活动。 　　4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 　　5.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 　　活动准备 　　一张大娃娃脸的图片、剪好的五官图片、一次性纸盘、浆糊、抹布等。 　　活动过程 　　一、看图片，在平面中了解五官的位置 　　师：瞧，老师带来了一个大脸娃娃，可爱吗? 　　师：(指向头发)脸的最上面这个黑黑的是什么? 　　头发的下面是什么?有几只眼睛?这两个眼睛是并在一起还是分开的?被什么分开了?(鼻子)鼻子下面是什么呢?(嘴巴)。 　　二、看一看、摸一摸，进一步感受五官的特点及位置 　　师：两个好朋友看一看，好朋友的头发在哪里，指一指、摸一摸。 　　师：两只眼睛在哪里?指一指、说一说。 　　看一看睁开的眼睛是什么样子的?(大大的、圆圆的、往上弯弯的)看一看闭着的眼睛是什么样子的?(一条线，往下弯)笑一笑，眼睛又变成什么样子了呢?(细细的、弯弯的、往上翘) 　　师：鼻子在哪里?摸一摸(高高的鼻子) 　　师：小嘴巴在哪里?它在头发下面、在眼睛下面、在鼻子下面，原来是在脸蛋的最下面。笑起来的嘴巴是什么样子的?(弯弯的，嘴角往上跑)翘嘴巴不开心的时候嘴巴是什么样子的呢?(嘴角往下跑) 　　师：轻轻在自己的小脸蛋上摸一摸五官。 　　三、欣赏纸盘娃娃 　　师：瞧，这是什么?(纸盘) 　　师：纸盘娃娃很羡慕小朋友有头发五官，很好看。他也想要有五官和头发。我们一起来帮助他吧!老师准备了五官和头发，该怎么样给他装上去呢? 　　师：使用胶水! 　　师：瞧，这里是老师给他装上去的五官，漂亮吧!(出示做好的娃娃纸盘) 　　师：瞧，他的嘴巴、鼻子、眼睛是什么样的啊? 　　四、出示五官图片，幼儿探索、操作 　　师：你们觉得应该先从哪里开始贴呢? 　　师：谁来先试一下啊? 　　师：我们要从上往下贴才不会弄乱，先从最上面的头发开始，一步步的往下哟!涂抹胶水的时候要抹在反面，抹匀，对准位置贴上轻轻用手压一压。 　　五、幼儿制作，教师巡回指导 　　六、幼儿作品展——我的娃娃真好看 　　评一评，选一选五官贴的位置好、干净整洁的小朋友。 　　活动反思 　　我是这学期刚刚转入幼儿园的， 我设计这一活动，主要是想让幼儿在快乐的氛围中了解五官的用途，并启发他们如何保护五官。但现实和想象是有距离的，在活动过程中，由于本班孩子年龄偏小，都在3岁左右，注意力时间长，未能考虑到这点，上起这堂课来也倍感吃力，花样也不多，不能吸引小朋友的注意，激发小朋友的兴趣，对此，希望在今后的教学中慢慢摸索以求更大的进步。