在孩子的成长过程中,同龄人社交是非常重要的,“友情”给孩子提供的成长养分是亲情给不了的。孩子在婴儿期就会有社交的愿望,2岁以后与小伙伴一起玩的愿望也越来越强烈。即便孩子可能会害羞、抗拒或不知所措,但交友的渴望和需求是非常敏感的。而幼儿园,正是孩子的一个小小社交场所,是孩子萌发并且延伸友谊的环境。帮助孩子交朋友,建议家长这样做!


  01 先做好自己


  首先,交朋友的第一原则,一定是“做好自己”。孩子会因为期待和小朋友相聚,一起玩,而真正渴望去幼儿园,也会因为和小朋友合不来,没有交到自己的朋友而不愿意去幼儿园。家长不妨多和幼儿园老师、孩子沟通,了解背后的原因。如果是因为孩子自身的问题,那么就先帮助孩子克服这些问题。

孩子心理疲劳的五个迹象

  家长要尽量在孩子上幼儿园前教会孩子自主如厕、自己吃饭等生活技能,避免孩子因为“尿裤子”这种事产生自卑、不敢和其他小朋友一起玩的心理。另外,家长要教会孩子合理分享,使用礼貌用语等,一个懂礼貌,懂分享的孩子,自然会受到老师和小朋友的喜爱。


  02 制造幼儿园以外的社交机会


  在幼儿园的时候,孩子和其他小朋友的互动,家长很难观察和干预,那不妨帮孩子制造一些幼儿园外的社交,如“周末聚会”。


  家长可以通过和孩子沟通,或者向幼儿园老师了解,孩子和哪些小朋友的互动比较多,就可以在接送孩子上幼儿园的时候,邀请这些小朋友的家长周末一起带孩子出去玩,做一些园外的户外小集体活动。有爸爸妈妈在场,孩子与小朋友的相处会更容易放得开,家长可以借此机会观察孩子们在相处中的行为、性格和喜好,鼓励孩子积极社交,在孩子遇到社交困难的时候给予指点、帮助。


  经过几次以家庭为单位的周末聚会后,家长也能够观察到自己的孩子和哪个小朋友更合得来,不妨再进行一些一对一的聚会,帮助孩子促进一份更深层、更特殊的友情。


  03 教会孩子一些社交技巧


  即便没有家长在园外的干预,孩子在幼儿园一样可以自然而然地产生友谊。不过,家长可以教给孩子一些社交技巧,让孩子与其他小朋友更容易破冰。


  如果孩子有喜欢接触的小朋友,可以告诉孩子勇敢地去接近对方。比如,吃饭、做游戏的时候坐在小朋友的旁边;把今天画的画,给小朋友看看,来引起对话;玩玩具的时候,邀请小朋友一起玩;如果看到小朋友不开心,哭了,可以坐在旁边安慰Ta;当小朋友需要帮助的时候,可以提供力所能及的帮助,或者帮Ta寻求老师的帮助;如果喜欢小朋友,可以大方地说出来。


  主动接近、引起对话、邀请、分享、安慰、帮助、赞扬等,都是社交中非常有效的“破冰技巧”,可以帮助孩子交到朋友,建立自己的小社交圈子。孩子可能从其中任何一种尝试中,便开启了一份友谊。


  04 理性看待“友谊”


  友谊开启之后,孩子之间也难免发生矛盾冲突。和小朋友争吵,孩子心里一定难受,家长可以先表达对孩子的理解,同时帮助孩子理清“两人在吵什么”、“想要跟朋友说什么”,然后和孩子一起找出解决办法,比如让孩子说说对方小朋友的优点和缺点,还可以画一张画送给小朋友来主动和好。


  还有比较重要的一点需要家长告诉孩子:来自朋友的爱,和爸爸妈妈的爱是不一样的,是“有条件的”、“不确定的”。孩子可以和很多小朋友交朋友,而自己的朋友也可以有其他的朋友。


  另外,家长需要告诉孩子,即使是好朋友,也是会争吵、会发生矛盾,甚至会分离的。帮助孩子从理性上了解“友情”的这个特征,这是一个“常态”。不然有的孩子会把所有的情感都押注在“好朋友”身上,被拒绝一下就感到世界崩塌了一样,无法接受。


  孩子对友情的渴望,是一种非常有感染力的情感。友情交往中的体验,会让孩子的情商觉醒,对自己和对他人的行为会更敏感。在社交中,孩子可能会不断地用自己的语言和行为“试错”,逐渐总结出来如何才能拥有朋友的秘诀,初步建立起社交意识和社交技能。同时也逐渐体验到“付出”、“珍惜”等感受,在友情的碰撞中,有意或无意地进行自我调整,学习到对方的优点与长处。


  “友谊”的发展和万事万物的发展规律一样,从不会是一帆风顺的,孩子难免会遭遇一些困惑,家长只需要教给孩子一些辅助的小方法,其他要做的就是信任孩子,相信Ta在“找朋友”的过程中可以逐渐完善自己,获得成长。

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