幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠运鸡蛋》含反思

 　【活动目标】
　　1、学习用完整句讲述图片的主要内容，学习运用搬、扛、抱、抬、滚等常用动词。
　　2、学习从整体到局部进行观察的方法。
　　3、初步体验讲述活动的乐趣，学习安静倾听他人和同伴的讲话。
　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
　　5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
【活动准备】
　　1、老鼠手偶、大鸡蛋；
　　2、讲述图片PPT；
　　3、讲述图片、手偶操作材料及头饰若干。
【活动过程】
　　一、出示手偶，引出活动主题。
　　指导语：今天老师给小朋友玩"魔法魔法变变变"的游戏，看变出了几只老鼠？几个鸡蛋？今天我们要看图学习讲述一个关于小老鼠和鸡蛋的故事。
　　二、出示图片，引导幼儿学习观察并简单讲述图片的基本内容。
　　提问：图片上有谁？在什么地方？
　　指导重点：提醒幼儿要使用完整句讲述。如完整句：（草地上有两只小老鼠。草地上还有一个鸡蛋。）
　　三、幼儿分组讲述，引导幼儿学习用完整句讲述图片的主要内容。
　　1、幼儿两人一组按要求自由讲述图片。
　　指导语：小老鼠和鸡蛋之间发生了什么事情呢？请小朋友用完整的话来编好听的故事。
　　指导重点：引导幼儿用完整的话来编故事。
　　2、请每组派代表讲述故事指导语：请小朋友仔细听故事，一会儿告诉老师："你最喜欢小朋友说的哪一句完整的话"。
　　指导重点：提醒幼儿安静地倾听同伴讲述，并挑选出好的句子和词语让幼儿学习，丰富幼儿讲述经验。
　　四、教师示范讲述，引导幼儿学习用完整句讲述及学习"搬"等基本动词。
　　指导语：你最喜欢老师故事里说的那一句完整的话？故事里两只小老鼠是怎么样把鸡蛋运回家的？你能帮小老鼠想其他的办法把鸡蛋运回家吗？
　　指导重点：提醒幼儿用完整的话把故事说出来，并启发幼儿想出更多运鸡蛋的方法。
　　五、幼儿分组讲述、表演，引导幼儿学习运用常用动词。
　　1、幼儿两人一组，操作手偶自由讲述。
　　指导语：请小朋友带上手偶，用完整的话编出一个好听的故事，再帮小老鼠想一个办法把鸡蛋运回家。
　　指导重点：引导幼儿操作手偶，学习常用动词，边表演边用完整的话讲述图片内容。
　　2、每组派代表分角色表演新的搬鸡蛋故事。
　　指导语：请每组小朋友把自己编的好听故事边表演边讲给小朋友听，听听他们的故事里，你最喜欢他们说的哪句完整的话和词语？
　　指导重点：引导幼儿注意倾听同伴讲述，学习新的句子和词语，丰富幼儿新的讲述经验。
　　四、活动延伸
　　把活动操作手偶、头饰、图片等投放到语言区中，供幼儿自由讲述。
附故事：小老鼠运鸡蛋
　　一天，两只小老鼠来到草地上。它们发现一个圆圆的大鸡蛋。小老鼠想把鸡蛋运回家。怎么办呢？它们决定把鸡蛋搬回去。嗨哟，嗨哟！两只小老鼠一起把鸡蛋搬回了家。
　　活动反思：
本届活动是一节公开示范课，幼儿参与积极，师幼互动良好，只是目标2完成不够好。幼儿创编能力较差，绘画功底不好导致创编内容不丰富，是需要在这方面多下功夫。课前积极准备，了解幼儿的发展情况以便定好目标，更好的完成活动。
本活动全班幼儿都参与了，有一两个小朋友互动不是很好，与他们的个性有关，平时的他们文静，内敛因此参与活动不积极。