幼儿园大班《移动的墙》教案两篇带反思

（1）大班健康公开课教案《移动的墙》含反思

　　活动目的： 　　1.学习看线路图、手势和听口令协调的行进快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑，并坚持一定的时间。 　　2.体验共同游戏的乐趣。 　　3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。  　　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。  　　活动准备： 　　线路示意图、序号停靠牌、跑步音乐、喜洋洋图片 　　活动过程： 　　一、活动前的准备 　　二、练习快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑的动作师：小司机，站六排，好象汽车就要开，谁来开？ 　　幼儿：我来开。 　　师：别着急，听我说，照我做。我们一起学本领。 　　幼儿在教师的带领下，结合儿歌练习快跑、下蹲跑、起踵跑、慢跑。沿着场地的路线练习。 　　三、玩游戏"移动的墙"，并感受共同游戏乐趣师：小司机们都学会了本领，我们准备出发了。可小司机在路上要懂得遵守交通规则，所以，要看指挥员的指挥、听口令、并学会看路线图。 　　玩法： 　　1.快跑--汽车启动、加油门，加速开得快（移动第一次）；慢跑--汽车减速开得慢（移动地第两次）；下蹲跑--汽车下坡（移动第三次）；起踵跑--汽车上坡（移动第四次）幼儿行进跑的过程配上相应的音乐，增强游戏的气氛； 　　2.移动第一次后，将隐藏在每个停靠站的喜洋洋图片，以游戏的口吻坐上每辆公共汽车，图片贴在每一队排头小朋友的身上。 　　队伍前后移动 　　四、随着《交通安全歌》的音乐节奏做放松动作        教学反思：        本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑"，成长为一名优秀的幼儿教师。

（2）大班教案《移动的墙》含反思

　　活动目的： 　　1.学习看线路图、手势和听口令协调的行进快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑，并坚持一定的时间。 　　2. 体验共同游戏的乐趣。 　　3. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　4. 提高幼儿思维的敏捷性。 　　活动准备： 　　线路示意图、序号停靠牌、跑步音乐、喜洋洋图片 　　活动过程： 　　一 、活动前的准备 　　二、练习快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑的动作师：小司机，站六排，好象汽车就要开，谁来开? 　　幼儿：我来开。 　　师：别着急，听我说，照我做。我们一起学本领。 　　幼儿在教师的带领下，结合儿歌练习快跑、下蹲跑、起踵跑、慢跑。沿着场地的路线练习。 　　三、玩游戏"移动的墙"，并感受共同游戏乐趣师：小司机们都学会了本领，我们准备出发了。可小司机在路上要懂得遵守交通规则，所以，要看指挥员的指挥、听口令、并学会看路线图。 　　玩法： 　　1.快跑--汽车启动、加油门，加速开得快(移动第一次);慢跑--汽车减速开得慢(移动地第两次);下蹲跑--汽车下坡(移动第三次);起踵跑--汽车上坡(移动第四次)幼儿行进跑的过程配上相应的音乐，增强游戏的气氛; 　　2.移动第一次后，将隐藏在每个停靠站的喜洋洋图片，以游戏的口吻坐上每辆公共汽车，图片贴在每一队排头小朋友的身上。队伍前后移动四、随着《交通安全歌》的音乐节奏做放松动作。 　　教学反思： 　　本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑"，成长为一名优秀的幼儿教师.