幼儿园大班小汽车教案反思

幼儿园大班小汽车教案反思

（1）大班美术教案《漂亮的小汽车》含反思

　　【活动目标】 　　1、通过活动使幼儿了解汽车的组成部分，鼓励幼儿进行大胆的涂色。 　　2、帮助幼儿建立遵守交通规则的安全意识。 　　3、培养幼儿学习英语的兴趣。 　　4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。 　　5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。 　　【活动准备】 　　1、小熊玩具、小汽车玩具、汽车步骤图。 　　2、幼儿收集小汽车玩具。 　　【活动过程】 　　一、音乐游戏活动。 　　1、师：今天，我带来了一位新朋友，我们一起同它打个招呼好吗？（出示小熊玩具）教学英语单词：bear 　　2、（出示小汽车）师：这可是熊宝宝的最爱啊，教学英语单词：car 　　3、师幼共唱英文歌曲《The lit tow Car》边唱边做动作：模仿司机开车的动作，车轮转动的动作，小汽车的嘀嘀声。 　　4、师：小熊有一个梦想，将来能拥有一辆属于自己的小汽车，和爸爸妈妈去旅行，我们一起帮它实现这个愿望，好吗？ 　　二、观察与实践。 　　1、请幼儿观察自己的小汽车，讨论：小汽车有哪些部分组成，像什么形状？ 　　2、幼儿相互比较小汽车，说一说：自己的小汽车与别人的小汽车有哪些地方不一样。 　　3、师出示小汽车步骤图，请幼儿观察讨论：小汽车要先画什么，再画什么，最后画什么？ 　　4、师示范画小汽车，鼓励幼儿在涂画中要进行大胆涂色，为画好的小汽车起名。 　　5、（放音乐）幼儿涂画操作。 　　三、作品欣赏。 　　师收集作品，与幼儿共同欣赏，分享为小汽车起名的乐趣。 　　四、延伸活动。 　　1、师：小朋友帮小熊实现了梦想，小熊可高兴了，让我替它谢谢你们。你们想不想对小熊送一些祝福的话呢？ 　　2、师：老师要嘱咐小熊，开车时一定要注意安全。遵守交通规则。做个安全的小卫士。 　　3、师幼儿歌《安全小卫士》 　　小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。 　　红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。 　　手头不能出车窗，乘车安全要注意。 　　从小就要讲规则，做个安全小卫士。 　　【活动反思】 　　托班的幼儿基本处于“涂鸦期”，他们喜欢随意画画、撕纸、玩泥，根据托班幼儿的美术活动特点，设计了此次教育活动。托班幼儿喜欢在游戏中探索材料的特性和使用方法，教师为诱幼儿提供多种材质的纸张鼓励幼儿尝试。在活动中教师运用了角色扮演的的游戏形式，因为游戏是幼儿最喜欢的一种活动，托班幼儿年龄小，他们喜欢在自然、轻松、愉快的气氛中获取美术知识和技能。所以教师以帮助“鱼妈妈”为主线，让幼儿进行彩纸撕贴游戏活动，提高了幼儿的活动兴趣，当他们看到用自己的双手为小鱼撕贴漂亮的衣服时，感到格外的高兴。教师在示范撕纸方法时，不是单纯的说和示范，而是用儿歌的形式，教师把撕纸的方法简单化，幼儿理解更容易些。

（2）大班教案《小汽车》

　　活动目标： 　　1、参与游戏“开汽车”尝试为各种汽车创编不同节奏。 　　2、遵守开汽车的游戏规则，体验共同游戏的快乐。 　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 　　活动准备： 　　小汽车卡片等 　　活动过程： 　　一、游戏《小汽车》。 　　★ 出示小汽车胸饰，介绍3路公交车。 　　提问：看看谁来了？乘过3路车吗？怎样才能做3路驾驶员？（幼儿自由讲述） 　　老师小结：只有不东张西望的驾驶员才会一直按3路路线走，所以能做3路驾驶员。 　　1、 我是小司机 　　★ 教师示范“开汽车”（哼唱开汽车旋律） 　　师：看看司机是什么时候开到站的？到站后说了什么？（请上我的小汽车，请上我的小汽车，快快坐上我的小汽车。）什么时候乘客坐上汽车？ 　　指导重点： 　　（1）小司机及乘客要记住自己的节奏型。 　　（2）帮助幼儿分辨何时邀请乘客和如何邀请乘客的方法。 　　2、3路开动了 　　请两位幼儿分别担任3路小司机。（教师弹琴并根据幼儿的实际游戏情况作相应的评价。） 　　指导重点： 　　（1）幼儿是否按游戏规则进行游戏，并且将游戏规则落实与实际游戏中。 　　（2）其余幼儿也能听着音乐共同互动，拍出或跺出3路的节奏型。 　　3、许多车子开来了 　　★增加不同的车型 　　讨论：还想开什么车，这种车开起来怎么样？你想怎么开？为什么？ 　　★ 出示洒水车、冰激凌、吉普车，请幼儿为这些车设计节奏。 　　指导重点：幼儿设计的动作要与其它节奏不同，并且要能跑动起来。 　　★ 聘请驾驶员，请客人老师和幼儿共同游戏《小汽车》。