小班数学活动:有趣的图形宝宝
小班数学活动:有趣的图形宝宝 设计意图: 教小班幼儿认识的平面图形,主要是圆形、正方形、长方形、三角形。到了小班第二学期,幼儿已经能初步看到图形说出名称,为了能让幼儿更好的认识这些图形,发展幼儿的形状知觉、观察力和初步的分析概括能力,我设计了本次活动。在本次活动中,我就让幼儿在游戏中通过自身的实践、动手操作、主动探索来加深对几何图形的认识,以及让幼儿能初步排除图形大小、颜色的干扰,正确辨认图形。 活动目标: 1.通过游戏和操作活动,巩固对圆形、正方形、长方形的认识。 2.能初步排除图形大小、颜色的干扰,正确辨认图形。 活动准备: 1.经验准备:幼儿已初步认识圆形、正方形、长方形 2.材料准备:大小、颜色不同的圆形、正方形、长方形卡片,饼干、鲜奶、筐、毛巾等。 活动过程: (一)引入主题 ——今天,老师要带小朋友们跟图形宝宝做游戏 (二)复习认识圆形、正方形、长方形 1.逐一出示圆形、正方形、长方形卡片,引导幼儿观察并说出图形特征 ——这是什么图形宝宝?这个图形宝宝长得怎么样? 2.引导幼儿进行联想 ——小朋友吃过、玩过、看到过的东西中,有没有像圆形宝宝、正方形宝宝、长方形宝宝的? (三)图形宝宝找家 引导幼儿对圆形、正方形、长方形按形状进行归类 (四)制作夹心饼干 1.教师交待活动要求 2.幼儿自由制作夹心饼干,教师鼓励幼儿向大家介绍自己饼干中的图形。
发表评论 取消回复