选择合适的儿童图书
许多粑粑麻麻都明白想象力和创造力的重要性,但是,就是忍不住早早教孩子识字。选购图书时,总喜欢突出识字或学数的智力图书。
早期阅读不是识字教育,幼儿以形象思维为主。图书应以图片为主,辅以简单文字,色彩鲜艳、生动有趣;主题要多样化,要为宝宝准备故事类、动植物类等自然和科学等门类的图书,让宝宝逐渐了解丰富多样的世界。
粑粑麻麻特别要记得尊重孩子的选择自主权,要根据孩子的个性特点选择图书。毕竟,孩子感兴趣才会乐于阅读。
鼓励孩子的阅读行为
许多三、四岁的孩子外出时,看到认识的字都会高兴得读出来。妈妈也会高兴地作出鼓励。其实,宝宝从几个月起也许就已经开始阅读了,粑粑麻麻却往往会忽视这些无意识的阅读行为。
比如,8个月时,宝宝用力拍着粑粑不留神放在身边的书籍,或抓起书撕扯,还兴奋得咿咿呀呀;看到粑粑在看报纸,也去凑热闹……这其实是宝宝在认识书籍。粑粑麻麻可以为宝宝准备一些早教卡或翻翻书,引导宝宝认知图书。
宝宝逐渐长大后,粑粑麻麻要注意给宝宝独立阅读的时间,不干扰、不打断,避免宝宝自己不愿看书,而依赖父母讲故事。
注重阅读互动
早期阅读注重互动性。宝宝年龄小,注意力容易分散。粑粑妈妈要回应宝宝的阅读行为和反应,以随时提醒宝宝将注意力放在图书上,养成专注阅读的习惯。宝宝天性好动,不要总是要求宝宝乖乖坐着听故事,早期阅读多是边读边动手的。有阅读有思考有实践,才能更好地理解图书的内容。
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