幼儿园小班语言教案《小班语言 机灵的小耳朵》

小班语言 机灵的小耳朵

机灵的小耳朵 目标:   1、能愉快地参与集体活动。   2、知道没个人都有两只耳朵,它长在头的两边,耳朵是听声音的。   3、培养注意力。 准备:   木偶  娃娃  妈妈  兔子  小猫 过程:   一、情境表演,引出主题.   小灵灵-------   哎!妈妈有什么事?   小灵灵真听话,妈妈一喊你,你就来了,你是怎么知道妈妈喊你的呀?   我呀,是用我的小耳朵听的。   你的耳朵在哪里呀?   在这里！   今天我们去看外婆好吗?   好的。   那我们走 吧！ 提问:   1、你们看见了谁呀?   2、小灵灵是用什么听见妈妈在喊他的呀? 二、观察了解耳朵   1、师:小灵灵有机灵的小耳朵,那么有没有?在哪里?有几只? 我们的耳朵是怎么的? (我们用手摸一摸,捏捏自己的小耳朵,和旁边的小朋友的耳朵,) (软软的…………..) 我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(小洞洞……..)   2、我们的耳朵有什么用?(听声音) 你小声喊一声你好朋友的名字,看它灵不灵 三、小动物的耳朵   小朋友都有机灵的耳朵,小动物有没有耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。   木偶表演(小兔子,小花猫)   小兔子---------小兔子   哎,小朋友们好！   小兔子好!   我要上幼儿园了再见!   小兔子用什么听见我们在喊它呀?小兔子的耳朵灵不灵? 四、讨论怎样保护耳朵 小朋友小动物都有机灵的耳朵,如果我们的耳朵生病了,就听不见声音了,我们怎么样来保护我们的耳朵呢? (洗头发的时候小心别让水流到耳朵的小洞洞里) (如果听见很大的声音就张开嘴巴,或者走开) 五、游戏;机灵的小耳朵 我们都有机灵的小耳朵,那我们来比一比谁的耳朵最灵? 今天天气真好,我们出去玩游戏好吗?但在玩游戏的时候,   如果天气不好了,刮大风了,下大雨了怎么办?(赶快逃回家)那你要竖起耳朵仔细听,看谁的小耳朵最灵 游戏三遍后  提问:   你刚才听到了什么声音?是用什么来听见的? 恩!小朋友们真棒!