幼儿园中班上学期语言教案《水》含反思

　　活动目标：
　　1、理解诗歌内容，有表情地朗诵诗歌。
　　2、学习运用相同句式结构创编诗歌。
　　3、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。
　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动准备：课件、图书、小字卡、水声音效
活动过程：
　　一、导入
　　1、幼儿倾听录有大海的波涛声、流水声、瀑布声等各种水声的音效，激起幼儿的好奇心。
　　2、幼儿自由发言，说说听到了什么声音。
　　你还见过什么样的水？启发幼儿说出自己的意见。
　　教师小结：其实，生活中的水无处不在。你们知道跳舞的水是什么样的水吗？还有什么水是脏脏的水？什么水是甜甜的水？我们一起来看看一看吧。
二、整体欣赏，初步理解诗歌内容
　　1、欣赏诗歌
　　2、幼儿看画面和文字用自己的话说一说看到了哪些水？也可和同伴相互交流自己看到的内容。
三、理解阅读
　　1.看图理解诗歌内容。
　　依次说出图上有什么水，它是什么样子的
　　2.问答游戏，加深幼儿印象
　　3、整体阅读
四、认读重点字词
　　1．整体阅读诗歌，出示大字卡
　　2．游戏：大风吹老师拿起一张字卡，幼儿指认。
　　3．游戏：照相机
　　4．送字宝宝回家
五、学习仿编诗歌鼓励幼儿做小小诗人，动脑筋编诗歌。你能把你知道的水也编成好听的诗歌吗？
　　1、课件提示，调动生活经验，拓展想象空间。
　　2、小组交流，大组展示。（可引导幼儿先画后说）
　　3、鼓励幼儿向爸爸妈妈朗诵创编的诗歌。
　教学反思
　　事的过程中，语言表达不是很好，没有能让幼儿亲身体验水的“奇妙”，感知水的特性。