幼儿园中班美术优质教案《百变花瓶》含反思

　　【活动目标】
　　1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。
　　2、在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。
　　3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。
　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
【活动准备】
　　1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。
　　2、各种花瓶图片或实物。
　　3、勾线笔，油画棒，作业纸。
　　4、轻柔舒缓的背景音乐。
【活动过程】
　　1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的基本结构。
　　教师：看一看，今天老师给你们带来了什么？（花瓶）你们知道花瓶有哪些部分吗？（瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底）
　　2、欣赏不同造型的花瓶。
　　（1）教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的？（引导幼儿先从整体上来讲）
　　（2）教师：每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看，它们到底哪里不一样？每个花瓶的独特之处又在哪里呢？
　　（3）教师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶腹是方形，有的瓶颈和瓶腹是连起来的……
　　欣赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验，为幼儿的下一步创作打下基础。
　　3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。
　　（1）教师：你喜欢什么样的花瓶？你想设计出什么形状的花瓶？瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化？
　　（2）教师：你想用什么样的图案来装饰花瓶？除了在瓶身上装饰花纹外，还可以在什么地方装饰？
　　4、幼儿大胆作画，教师进行指导。
　　要点提示：
　　（1）可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进行创作。（用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶）
　　（2）提醒幼儿把花瓶画大，这样花瓶上的花纹才能看得清楚。
　　（3）图案的轮廓要清晰，线条流畅；花纹可在瓶身处装饰，也可在瓶口、瓶底处进行装饰；涂色要均匀，注意颜色的搭配。
　　5、展示作品，师幼互评。
　　教师：你觉得哪个花瓶的样子很独特？独特在哪里？
【活动建议】
　　☆环境创设
　　①开辟“花瓶展览馆”，引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关花瓶的知识。
　　②设置“花瓶创意吧”，展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品。
　活动反思：
　　该活动在欣赏各种不同花瓶造型的基础上，让幼儿自己来设计独特的花瓶。通过欣赏，幼儿了解花瓶的基本结构，再由教师进行相应的引导和提升，使幼儿有了不同设计的创意来源，加上幼儿原有对黑白装饰画的经验，最后所呈现出来的作品形态各异，有很视觉冲击力。