幼儿园中班社会教案《环保行动》含反思

 　设计意图：
　　人类赖以生存的生态环境屡遭破坏,为了让我们的孩子生活得幸福、美好，实现社会可持续发展，有识之士提出，环境教育作为解决环境问题的根本出路，必须从娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼儿园里，用科学的角度培养和实施环境教育，培养孩子的环保意识，形成正确的环境价值观和态度，具有环境道德观，有深远教育意义。
活动目的：
　　1．通过活动大部分幼儿对“自动浇花”科学小实验会操作。
　　2．人人动手实践和参与，个个尝试解决问题。
　　3．逐步养成爱护环境的行为模式。
　　4．发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
　　5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重点：做“自动浇花”实验
　　活动难点：逐步养成爱护环境的行为模式
活动准备：
　　1.装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等
　　2.场地布置
活动过程：
　　1.导入：103班要参加环保特别行动，时间是10天左右，可是我们种了一些美化环境的花，每天都要浇水，所以我们必须想出“自动浇花”的办法才能保护这些花。
　　2.幼儿讨论：怎样才使花儿每天都有水喝，又不会被水淹。
　　3.提示几件容易得到的材料，如：小盆、棉绳、等。让幼儿动手实践和参与，证实自己的办法能解决“自动浇花”的问题。
　　4.环保行动。（环保行动意义和本次行动做法）
　　出发——全班小朋友背上行装，分成两队，走小路、踩石头、过小桥、最后来到草地；
　　环保行动——把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进行有效的处理；
　　5.环保行动回程，检查“自动浇花”的效果，并进行总结还表扬。
　　资料库：
　　1.网上资料：环境教育相关网站
　　2.初中物理关于“渗透”的原理
　　教学延伸：从教育教学上、日常生活和家庭教育中同步进行环境教育。
教学反思
1. 通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。
2. 在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。
3. 作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。