幼儿园大班科学 大班科学《辨别左右》微教案

大班科学活动：辨别左右

厦门市同安区西柯第二中心幼儿园 陈亚茜

活动目标

以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。

初步体验左右的相对性。

在区别左右的过程中获得积极的情感体验。

活动准备

PPT、视频

活动过程

一、创境激趣，引出左右

有一天小羊苏西到佩奇家来做客，佩奇拿出了自己的全家福给苏西看，佩奇说：哼~哼~这个是我，在我左边的是我的弟弟乔治。.....”苏西很惊讶，她红着脸问佩奇哪个左边。小朋友们你们知道哪边是左，哪边是右吗？今天就让我们一起帮助小羊苏西解决这个问题吧。

二、认清左右手

要想解决这个问题啊，需要借助一下我们最熟悉的一个身体器官。我们先来猜个谜语怎么样？

五个兄弟， 生在一起， 有骨有肉， 长短不齐。

你知道他们是谁吗？没错就是我们的双手！

三、利用左右手区分左右

同学们，现在你知道，哪个是左手哪个是右手了吗？

那我们如何利用左右手来区分左右呢？

其实呀，我们的右手，[呈现图片，标记处右手]代表的就是右边。我们的左手代表的就是左边。凡是我们右手一侧的东西我们都可以说在我们的右边。凡是我们左手一侧的东西，我们都可以说是在我们的左侧。

三、观看视频，实际操作

怎么样，小朋友你学会辨别左右了吗？

让我们一起再来看幅图。【面对面两个人的那种图片】

试着指出图中两人的左手和右手。【图片上标记处】

我们会发现，当两个人面对面的时候，他们的左右手是在相反的方向。和我们同一方向的人的左右手和我们是一致的。而坐在我们对面的人，他的左手却在我们的右边，他的右手却在我们的左边。小朋友你看清楚了吗？

四、出示小猪佩奇全家福，巩固左右

现在我们学会了区分左右，快来帮帮小羊苏西，认全佩奇的全家福吧！

【看佩奇全家福用左右说出爸爸妈妈乔治爷爷奶奶的位置】