幼儿园中班语言《天上七颗星》教案及反思
活动目标:
1、欣赏绕口令,感受绕口令的有趣。
2、学念绕口令,能大胆在集体面前表演。
3、念准后鼻音,能逐步加快朗诵速度,保持发音准确。
4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。
5、幼儿活动时遵守秩序的观念。
活动准备:
1、资源包材料:教学CD《天上七颗星》;幼儿读物2《天上七颗星》。
2、体现绕口令内容的图谱。
活动过程:
1、欣赏绕口令,萌发学习兴趣。
(1)教师以轻快、有节奏的语调朗诵绕口令,引导幼儿欣赏。
(2)提问:这是绕口令与一般的诗歌有什么不一样?
小结:这首绕口令有许多发音接近的字,句子中有相同的数字,读起来很顺口等。
2、再次欣赏绕口令,理解绕口令内容。
(1)播放教学CD,幼儿再次欣赏。提问:绕口令里说了些什么?
(2)根据幼儿的回答,出示相应图谱并按序摆放,引导幼儿理解并学念。
(3)引导幼儿念准后鼻音,体会绕口令的趣味。
3、多形式练习绕口令,逐步加快朗诵速度,体会绕口令的节奏美。
(1)接句练习:师幼接句;或一名幼儿与其他幼儿接句;或幼儿分组接句。
(2)游戏练习:教师任指图谱,幼儿说出相应句子。
(3)表演练习:幼儿自由练习,教师鼓励幼儿加入对拟声词的模仿,丰富表演内容及朗诵的趣味性。
(4)幼儿自由练习,逐步完善表演,教师引导幼儿自评、互评。
教学反思:
整个教学活动流畅而生动,吸引了幼儿的注意力和学习兴趣。教学准备工作很充分,制作了与故事内容相符的ppt,以及视频动画课件,将故事一张张展现给幼儿欣赏,帮助幼儿记忆和理解故事内容。在活动过程中,幼儿主动参与活动的积极性较高,师生间的互动效果非常好。
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