幼儿园动物的尾巴教案合集带反思

（1）小班社会教案《动物的尾巴》含反思1

　活动目标： 　　1、培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。 　　2、通过故事，能简单的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同形状。 　　3、在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。 　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动的重点、难点： 　　重点是：幼儿能通过理解故事，知道故事中的动物尾巴的不同作用； 　　难点是：了解身边各种动物尾巴的形状，并能根据尾巴的特征分类。 活动准备： 　　1、知识经验准备：带幼儿观察身边的小动物，记住一些动物的尾巴特征。 　　2、物质准备： 　　课件：《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》 　　可粘贴的不同动物的身体和尾巴 活动程序： 　　1、一起唱《尾巴歌》，幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状，边做边进多媒体教室坐好。 　　2、提问引入课："动物都有什么？可有只动物没了尾巴，你们知道它为什么没尾巴吗？" 　　3、播放课件故事《小壁虎借尾巴》，请幼儿仔细看。 　　4、启发幼儿边听边思考，教师提问： 　　1)小壁虎的尾巴是怎么断的？ 　　2)小壁虎都向谁借了尾巴？小鱼的尾巴象什么，没有尾巴会怎么样，老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么？小燕子的尾巴象什么，尾巴是用来干什么的？ 　　3）小壁虎借到尾巴了吗，后来尾巴怎么样了？ 　　4）认识各种动物尾巴的形状，能根据尾巴的特征分类。 　　长尾巴的动物：老虎、猴子、小猫等。 　　短尾巴的动物：兔子等 　　伞状尾巴的动物：松鼠、孔雀等。 　　会飞的动物尾巴的形状：小燕子、麻雀、老鹰等。 　　5、小动物的尾巴作用真大，我们是小动物的好朋友，应该爱护小动物帮助小动物 　　6、课后延伸 　　游戏《找尾巴》 　教学反思： 活动中，我充分调动孩子们的积极性。我通过猜一猜的方法，让孩子来猜一猜这是谁的尾巴，孩子们兴趣很高。接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动游戏，幼儿们通过帮小动物们找尾巴，用自己的语言描述了尾巴的一些特征，这不仅培养了幼儿对局部事物的观察力也培养了幼儿的语言表达能力。接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。由于孩子们对填表格的形式较少接触，所以在活动的开始显得较为陌生，但是孩子们填对了一种作用后，后面的过程都显得兴趣十足。

（2）小班科学公开课教案《动物的尾巴》含反思

　　【设计意图】 　　喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，喜欢和动物们交朋友。设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的形状，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的欲望。同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。 【活动目标】 　　1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。 　　2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。 　　3、激发幼儿对尾巴的兴趣。 　　4、发展幼儿的观察力、想象力。  　　5、培养探索自然的兴趣。 【活动准备】 　　物质准备：课件，背景图，动物图片若干。 　　经验准备：有去动物园参观小动物的经历。 【活动过程】 　　一．设置情景、激发兴趣。 　　师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？ 　　二．观察尾巴、感知不同。 　　1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。 　　2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。 　　3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。 　　三．操作游戏、巩固知识。 　　1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。 　　2、幼儿操作。 　　3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！ 　　四．儿歌渗透、了解作用。 　　1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。 　　2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。 　　3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！ 　　4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。 　　五．延伸活动、拓展经验。        教学反思：        这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件运用的恰当，使孩子们在愉快的氛围中，了解了有关动物尾巴的知识，取得了较好的教学效果。

（3）小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思

活动目标： 1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。 2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。 3、激发幼儿对尾巴的兴趣。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 活动准备： 物质准备：PPT课件，操作材料学具。 经验准备：有去动物园参观小动物的经历。 活动过程： 一、设置情景、激发兴趣。 师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗? 看，真漂亮呀，树林里有些什么呀? 二、观察尾巴、感知不同。 1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。 2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。 3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。 三、操作游戏、巩固知识。 1、操作要求：看一看，说一说，连一连。 2、幼儿操作材料连线。 3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们! 四、儿歌渗透、了解作用。 1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。 2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。 3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊! 4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。 五、延伸活动、拓展经验。 附儿歌：尾巴的用处 金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。 牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。 小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。 燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。 狐狸尾巴真不小，枕在头下来睡觉。 袋鼠尾巴大又硬，就像一张小板凳。 壁虎被敌人发现了，甩掉尾巴快逃跑。 教学反思： 这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在愉快的氛围中，了解了有关动物尾巴的知识，取得了较好的教学效果。

（4）小班教案《小动物的尾巴》含反思

　　【活动目标】 　　1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。 　　2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。 　　3、激发幼儿对尾巴的兴趣。 　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　【活动准备】 　　物质准备：课件，背景图，动物图片若干。 　　经验准备：有去动物园参观小动物的经历。 　　【活动过程】 　　一．设置情景、激发兴趣。 　　师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？ 　　二．观察尾巴、感知不同。 　　1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。 　　2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。 　　3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。 　　三．操作游戏、巩固知识。 　　1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。 　　2、幼儿操作。 　　3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！ 　　四．儿歌渗透、了解作用。 　　1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。 　　2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。 　　3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！ 　　4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。 　　五．延伸活动、拓展经验。 　　教学反思： 　　活动中，我充分调动孩子们的积极性。我通过猜一猜的方法，让孩子来猜一猜这是谁的尾巴，孩子们兴趣很高。接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动游戏，幼儿们通过帮小动物们找尾巴，用自己的语言描述了尾巴的一些特征，这不仅培养了幼儿对局部事物的观察力也培养了幼儿的语言表达能力。接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。由于孩子们对填表格的形式较少接触，所以在活动的开始显得较为陌生，但是孩子们填对了一种作用后，后面的过程都显得兴趣十足。